2024年度民主生活会个人发言提纲（20250117）
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民主生活会材料之八
2024年度民主生活会个人发言提纲
（2025年1月17日）
按照《关于认真开好2024年度民主生活会的通知》要求，本
人认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十
届三中全会精神，对标对表党中央决策部署和省委、市委、区委
工作要求，深入检视反思自身存在的问题和不足，现将个人对照
检查情况汇报如下。
一、存在的问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方
面。一是政治理论学习的深度和系统性不够。对习近平新时代中
国特色社会主义思想的学习还停留在表层，存在学习碎片化、表
面化问题。特别是对二十届三中全会提出的全面深化改革系列部
署研究不够深入，没有很好地结合分管工作实际谋划贯彻落实措
施。在学习过程中也存在应付思想，满足于完成规定动作，缺乏
主动学习的积极性。比如，在参加乡党委理论中心组学习时，学
习心得只注重《纪律处分条例》中涉及基层的进行摘抄，未能通
篇研究。二是对政治要求把握不够准确。在推进工作中，有时存
在就事论事的倾向，对一些事关全局的重大问题政治站位不够高
分析问题时缺乏政治思维和政治视角。三是党内政治生活不够规
范。对组织生活的严肃性、政治性认识不足，比如把组织生活当
成一般性工作会议的问题。
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。在工作落
实中仍存在一些不足。一是党性修养存在差距。在工作中有时缺
乏担当精神，面对困难矛盾时存在畏难情绪。比如在推进农村产
业发展过程中，对发展中遇到的困难研究不够深入，工作推进力
度不够大。比如向扶贫办、民宗局、自然资源局部门争取设施用
地、项目资金方面力度较小。二是纪律规矩执行不够严格。对党
的纪律规矩学习不够深入，存在知敬畏、存戒惧但不够严格的问
题。在中央八项规定精神落实上不够严格，对“四风”问题的新
表现新动向警惕性不高。比如在村屯的农业农机督导检查中，存
在重留痕轻实效的形式主义问题，增加了工作负担。在工作作风
上还不够扎实，调查研究蜻蜓点水，与群众联系不够紧密。三是
工作作风不够实。调研工作存在走马观花现象，对群众反映的问
题研究不够透彻，工作措施针对性不强。比如在棚室经济相关工
作中，对生产经营中遇到的困难了解不够全面，难以提供切实需
要的帮扶。
（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于
创新方面。在担当作为和改革创新方面还有明显差距。一是担
当精神不够强。面对工作中的困难和挑战，缺乏迎难而上的勇
气，存在等待观望的心态。特别是对一些历史遗留问题，缺乏
攻坚克难的决心和办法，导致问题长期得不到解决。二是创新
意识不够强。工作思路比较陈旧，习惯于按部就班、因循守旧。
在推进乡村产业发展工作中，缺乏创新思维，没有很好地利用
本地资源优势，探索发展新业态、新模式。对新技术应用不够
重视，在提升政务服务效能方面创新不足。比如在棚室经济和
菜园经济工作中，没有充分运用信息化手段提高服务效率，影
响了服务质量。三是发挥主观服务意识不足。在项目建设方面，
查找短板不够有力。比如在工程项目建设中，只停留在各村申
请的项目，未发挥主观能提前发现长发村、高地营子村基础设
施建设存在短板，有针对性的提出项目建设意见。
（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。在责任落实和
具体工作中还存在不足。一是责任落实不够到位。对全面从严治
党的重要性认识不够深刻，存在“上热中温下冷”现象。在落实
“一岗双责”方面还不够有力，对分管战线上的党风廉政建设重
视不够，存在重业务工作、轻党建工作的现象。比如在所包村屯
的党建工作中，对软弱涣散党组织的整顿提升不够有力，长发村
对第一议题之制度落实不到位，多数村两委成员对第一议题制度
不了解。二是教育管理不够严格。对分管部门干部的日常教育管
理监督不够严格，对苗头性、倾向性问题重视不够。在年轻干部
培养方面缺乏系统谋划。比如分管战线上的同志在工作中，只注
重工作能力。业务能力，忽略理论学习方面培养。三是监督执纪
不够有力。对分管战线和所包村屯存在的作风问题查处不够坚决
在工程项目建设等重点领域的监督检查不够到位。比如在农村项
目使用管理中，缺少日常管护机制。
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
以来有关民主生活会尚未完成的整改问题，巡视巡察、审计
发现问题及整改落实情况。
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民主生活会材料之八2024年度民主生活会个人发言提纲（2025年1月17日）按照《关于认真开好2024年度民主生活会的通知》要求，本人认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，对标对表党中央决策部署和省委、市委、区委工作要求，深入检视反思自身存在的问题和不足，现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治理论学习的深度和系统性不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还停留在表层，存在学习碎片化、表面化问题。特别是对二十届三中全会提出的全面深化改革系列部署研究不够深入，没有很好地结合分管工作实际谋划贯...
