在2025年作风建设深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班上的交流发言20250423
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2025-04-24
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在2025 年深入贯彻中央八项规定精神学习教
育读书班上的交流发言
党中央决定，自全国“两会”结束至 7月底，在全党开展
深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这是习近平总书记亲自
点题、亲自部署的一项重要工作，是今年党建工作的一项重点
任务，是巩固已有成果的必然要求，更是应对新形势下“四
风”隐形变异问题的关键举措，彰显了以习近平同志为核心的
党中央推动全党锲而不舍落实中央八项规定精神、推动党风政
风向优向好的坚定决心。中央八项规定实施以来，党风政风为
之一新，但作风建设永远在路上。习近平总书记强调：“作风
建设必须抓常、抓细、抓长。”开门教育作为此次学习教育的
核心方法论，其本质是坚持党的群众路线，以刀刃向内的勇气
直面问题，以真抓实改的担当取信于民。唯有以“真开门、敢
开门、善开门”的实践逻辑，才能避免学习教育沦为“体内循
环”，真正实现“当下改”与“长久立”的有机统一。
一、真开门，打破形式主义桎梏，构建多元参与的群众共
治格局。开门教育之“真”，在于以群众需求为导向，彻底摒
弃“自弹自唱”的封闭思维。当前一些地方仍存在“假开门”
现象：意见箱沦为摆设、座谈会流于形式、整改清单避重就轻，
群众“被参与”而非“真参与”。究其根源，是部分干部将开
门教育异化为“完成任务”，既缺乏直面矛盾的勇气，也缺少
扎根群众的诚意。一是要拓宽参与渠道。既要保留意见箱、问
卷调查等传统方式，更要善用数字化手段搭建“云端问政”平
台，通过“三微一端”实时收集群众诉求。如咸宁市委通过
“线上线下双轨并行”，既开展实地调研，又设立“群众直通
车”小程序，确保民意直达决策层。二是要深化参与层次。群
众不仅是问题的发现者，更应成为整改的监督者、成效的评判
者。固原市在整改阶段邀请群众代表参与专题会议，对问题清
单逐条“过堂会审”，使整改措施更接地气。三是要聚焦民生
痛点。开门教育要避免“大而全”，需紧盯群众急难愁盼问题。
西安交通大学在专项整治中建立“急难问题台账”，对食堂价
格、科研经费等师生关切事项实行“挂号销账”机制，将整改
实效转化为群众获得感。
二、敢开门，强化监督问责机制，锻造刀刃向内的政治勇
气。开门教育之“敢”，在于以刮骨疗毒的决心接受群众监督。
一些地方存在“半开门”现象：对群众意见选择性采纳，对尖
锐批评刻意回避，甚至将监督渠道设为“仅可读不可评”。这
种“叶公好龙”式开门，本质是权力观错位，将群众监督视为
“找麻烦”而非“治未病”。破解之道在于三方面突破。一是
要建立问题曝光机制。中央明确要求“整改过程向群众公开”，
但实践中常因“怕影响形象”而遮掩问题。可借鉴浙江经验，
设立“整改进度公示栏”，对超期未解决事项标注红黄牌，倒
逼责任落实。二是要完善容错纠错制度。干部不敢开门，往往
源于“怕被追责”的心理负担。应区分“探索性失误”与“明
知故犯”，对因推动改革触及矛盾而受质疑的干部，组织上要
摘要：
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在2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班上的交流发言党中央决定，自全国“两会”结束至7月底，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这是习近平总书记亲自点题、亲自部署的一项重要工作，是今年党建工作的一项重点任务，是巩固已有成果的必然要求，更是应对新形势下“四风”隐形变异问题的关键举措，彰显了以习近平同志为核心的党中央推动全党锲而不舍落实中央八项规定精神、推动党风政风向优向好的坚定决心。中央八项规定实施以来，党风政风为之一新，但作风建设永远在路上。习近平总书记强调：“作风建设必须抓常、抓细、抓长。”开门教育作为此次学习教育的核心方法论，其本质是坚持党的群众路线，以刀刃向内的勇气直面...
