党员干部关于作风建设深入贯彻中央八项规定精神学习教育的心得体会20250425
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2025-04-28
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党员干部关于作风建设深入贯彻中央八项规定
精神学习教育的心得体会
党中央决定，自全国两会结束至 7月底，在全党开展深入
贯彻中央八项规定精神学习教育，这是习近平总书记亲自点题、
亲自部署的一项重要工作，是今年党建工作的一项重点任务，
彰显了以习近平同志为核心的党中央推动全党锲而不舍落实中
央八项规定精神、推动党风政风向优向好的坚定决心。中央八
项规定是新时代推进全面从严治党的“第一刀”，其精神内涵
是持之以恒纠治“四风”、推动作风建设向纵深发展。文章以
“学、查、改”为方法论主轴，立足马克思主义认识论与实践
论的交汇点，为破除形式主义官僚主义顽疾提供可复制、可推
广的系统方案。
一、坚持夯基铸魂“学”，淬炼思想武器。学习是行动的
先导，是贯彻中央八项规定精神的“总开关”。习近平总书记
指出，“理想信念是中国共产党人的精神之钙”，学习教育正
是补钙壮骨的核心路径。从马克思主义认识论看，“学”的本
质是通过理论武装实现“感性认识—理性认识—实践飞跃”的
认知跃升。实践中，需构建“学深—悟透—践行”的闭环体系。
一是要分层分类学。领导干部聚焦权力观、政绩观教育，基层
党员突出纪律规矩意识培养。例如，某省将八项规定精神分解
为“公务接待十严禁”“调研工作五不准”等实操指南，分层
开展专题培训。二是要创新形式学。突破“读文件、记笔记”
的传统模式，运用“情景党课”“案例擂台”等载体增强代入
感。某市打造“清风云课堂”，通过动画还原“违规收礼”案
例，点击量超百万，推动学习从“被动听”转向“主动思”。
三是要学用结合学。建立“学习清单—问题清单—整改清单”
衔接机制，某单位在集中学习后，立即对照查摆“调研走形
式”等 12 类问题，实现学以致用。这种以学促知、以知促行
的模式，为作风建设筑牢思想堤坝。
二、坚持刀刃向内“查”，精准扫描病灶。查是承上启下
的关键环节，体现共产党人“自我革命”的政治勇气。毛泽东
同志曾强调，“扫帚不到，灰尘不会自己跑掉”，查摆问题正
是作风建设的“政治扫帚”。从方法论看，需构建“全面排查
—精准聚焦—深度溯源”的立体化查摆体系。广度上，横向到
边，运用“网格化”排查覆盖“四风”新变种。某市通过大数
据分析公车轨迹、消费记录，发现“私车公养”变异问题23
起；纵向到底，开展“下沉式”调研，某县梳理村级“指尖上
的形式主义”问题48 项。深度上，坚持“解剖麻雀”与“系
统透视”结合。某部门从“一份超标接待菜单”切入，逆向追
溯财务报销、审批监管等5个环节漏洞，最终推动修订 3项制
度。这种由表及里、由点到面的查摆方式，既清除了作风积弊，
更揭示了“问题背后的问题”，为根治顽疾提供精准靶向。
三、坚持系统施策“改”，根治作风顽疾。改是学与查的
落脚点，是检验作风建设的“试金石”。邓小平同志指出，
“制度问题更带有根本性”，整改必须坚持“破立并举、标本
摘要：
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党员干部关于作风建设深入贯彻中央八项规定精神学习教育的心得体会党中央决定，自全国两会结束至7月底，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这是习近平总书记亲自点题、亲自部署的一项重要工作，是今年党建工作的一项重点任务，彰显了以习近平同志为核心的党中央推动全党锲而不舍落实中央八项规定精神、推动党风政风向优向好的坚定决心。中央八项规定是新时代推进全面从严治党的“第一刀”，其精神内涵是持之以恒纠治“四风”、推动作风建设向纵深发展。文章以“学、查、改”为方法论主轴，立足马克思主义认识论与实践论的交汇点，为破除形式主义官僚主义顽疾提供可复制、可推广的系统方案。一、坚持夯基铸魂“学”，淬炼思想武器。学...
