深入贯彻中央八项规定精神学习教育领导干部自查清单汇总（28个问题方面）20250425
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深入贯彻中央八项规定精神学习教育领导干部
自查清单汇总（28 个问题方面）
本清单按照三大问题类型（集中整治的问题 11 个、未直
接指出的其他问题 11 个、隐形变异的作风问题 6个），共计
28 个方面问题进行收集整理，相关问题表现来源多个领导的问
题汇总（共计 140 条问题表现）。
一、集中整治的问题（11 个方面）
（一）不担当不作为、推诿扯皮方面
1.对上级交办的重点任务推进不够主动，缺乏紧迫感。比
如对上级交办的村级集体经济发展任务，仅安排一次调研会议，
后续未及时跟进落实，导致进展缓慢。
2.面对基层群众反映的复杂问题，未能深入分析研究，简
单转交相关科室处理。比如接到养老服务设施配套不足的反映
后，仅转发给科室，未亲自协调解决，问题长期得不到解决。
3.在跨部门协调工作中主动性不足，对需协同解决的问题
推进不够有力。比如在农田水利设施建设中，与相关部门职责
交叉地带未主动召集联席会议协商解决。
4.对难度较大的工作存在畏难情绪，推进举措不够有力。
比如面对项目落地过程中的土地指标受限问题，停留在一般性
协调层面，未能提出破解方案。
5.对群众诉求处理不够及时，解决效率低。比如接到居民
关于小区环境整治的投诉，虽安排人员查看但后续处理进展缓
慢，未形成闭环管理。
（二）政绩观偏差、搞“面子工程”方面
1.工作中过于注重短期效果，对长期性基础工作重视不够。
比如在年度工作安排中，过度关注城区主干道美化亮化工程，
而对农村基础设施建设投入明显不足。
2.项目建设中偏重形象效果，功能性、实用性考虑不足。
比如主导的文化广场建设，雕塑小品投入占总预算的40％，而
休息设施和公共服务设施仅占10％。
3.工作汇报中倾向于突出亮点成绩，对问题和不足分析不
够深入。比如在教育质量提升工作汇报中，重点展示优质学校
成就，回避薄弱学校存在的师资不足等问题。
4.对媒体宣传过度追求，投入与实际效果不成比例。比如
在农产品推广中安排的宣传费用占项目总预算的30％，而技术
指导和品质提升资金仅占15％。
5.检查评比中存在赶工期、走形式的现象。比如为应对上
级检查，临时组织人员粉刷外立面，但内部管网改造等实质性
问题未得到解决。
（三）执行政策“一刀切”、层层加码方面
1.贯彻上级政策简单照搬照抄，未结合本地实际制定实施
方案。比如在落实减排政策时，要求辖区内全部中小企业同步
实施限产，未考虑不同行业特点和企业实际情况。
2.在传达上级精神时自行提高标准，增加基层负担。比如
将上级要求的“分类推进企业治污”变为“全面启动治理工
程”，加大了企业压力。
3.对政策理解把握不够准确，导致执行偏差。比如对减税
降费政策理解不全面，在推行中执行标准不一，造成企业困惑。
4.工作部署统一要求，忽视区域差异。比如在推进农业结
构调整时，对辖区内山区和平原区域采用同一标准，未考虑资
源禀赋差异。
5.对时间节点要求过紧，忽视工作实际需要。比如在就业
培训项目中，要求各单位两周内完成原计划一个月的培训任务，
影响培训质量。
（四）文风会风不实不正、搞文山会海
1.召开会议频次较多，存在可合并而未合并的情况。比如
一周内安排 3次内容相近的工作会议，增加了基层参会负担。
2.审批的文件篇幅过长，内容重复，重点不突出。比如分
管工作的实施方案达12 页，其中大量篇幅为工作背景介绍，
实质内容不足三分之一。
3.会议讲话内容空泛，实质性指导不足。比如在预算编制
培训会上，讲话中引用上级文件占 70％，针对性指导不足
30％。
4.文件传递链条过长，时效性受影响。比如在传达产业政
策时，经过多层转发才到基层企业，导致企业错过申报时间。
摘要：
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深入贯彻中央八项规定精神学习教育领导干部自查清单汇总（28个问题方面）本清单按照三大问题类型（集中整治的问题11个、未直接指出的其他问题11个、隐形变异的作风问题6个），共计28个方面问题进行收集整理，相关问题表现来源多个领导的问题汇总（共计140条问题表现）。一、集中整治的问题（11个方面）（一）不担当不作为、推诿扯皮方面1.对上级交办的重点任务推进不够主动，缺乏紧迫感。比如对上级交办的村级集体经济发展任务，仅安排一次调研会议，后续未及时跟进落实，导致进展缓慢。2.面对基层群众反映的复杂问题，未能深入分析研究，简单转交相关科室处理。比如接到养老服务设施配套不足的反映后，仅转发给科室，未亲自协...
